Originally posted by asaratov at Внезапно ...

Macbook, iphone, Kindle, ipod и ... КНИГА!!!

Вчера было родительское собрание в Настиной школе. Для нас это, конечно, садик, но по местному это школа, поэтому я уже привыкла так называть.

Но сначала вообще о том, как здесь проводят собрания родителей. Делается это 2 раза в год: в июне и ноябре, как раза перед июльскими и декабрьскими каникулами. Собрание - это все родители, и темы, которые обсуждаются - общие для класса. А именно: их распорядок дня, распределения занятий по дням недели, где, как и как долго они играют, какие темы проходят. И потом каждая родительская пара назначает индивид. встречу (полчаса-час) с воспитателем, на которой вам уже будут рассказывать только о вашем ребенке, о его успехах и трудностях.

Распорядок дня следующий:

8.00 - 8.15 - Entrada. Дети приходят в садик и родители сами заводят их в группу и прощаются. Хотя прощаются - это громко сказано: сумка вешается на свой именной крючок с фотографией и родитель напрочь забыт моментально, я уже писала об атмосфере в этом садике. И да, после 8.30 ворота садика закрываются и опоздавшие родители отдают швейцару деток, а уже те уже вызывают нянечек из групп, чтобы забрали и отвели к месту дислакации. Сделано это для того, чтобы опаздывающие родители не нарушали ритм занятий, не отвлекали других детей, которым в этом возрасте ещё сложно сконцентрироваться, и не сбивали их настрой.

8.15 - 8.30 - Atividade livre. Свободное время или свободное занятие. Но, вообще-то, это не такое уж и свободное время. К приходу детей на столиках в их рост уже разложены материалы, игрушки, книги и много всего по теме, которой они будут заниматься позже этим же днем. Сделано это для того, чтобы пока они успокаиваются от утренней беготни - проснуться, одеться, позавтракать, расчесать с визгом непослушные кудри, как некоторым, быть запихнутыами в машину, проехаться по пробкам Сан-Пауло с бибиканьем с смогом - и настраиваются на сам факт пребывания в садике, они в то же время могли потрогать, пощупать, покидать, поиграться с материалами, с которыми они будут работать по теме весь этот день. Т.е. к моменту, когда им будет рассказываться что-то новое, и показываться тоже, они уже слушали и впитывали ту новую информацию, которую им приготовили, а не взбудораженно пытались всё попробовать и потрогать. Ну и в то же время подтягиваются опоздавшие. Всё-таки это Сан-Пауло. Пробки, пробки, пробки.

8.30 - 9.00 - Roda. Круг? Садятся они в кружок на своих скамеечках и начинается...

Сначала доска присутствия. Если в прошлом году это была доска из фетра с их огромными фотографиями, и каждая закрыта разноцветной фетровой шторкой, которая открывалась, только если ребенок был в группе, то в этом году у них большая ламинированная доска с днями недели (пон.- зел.и бел.полоски, вт- желтый, ср.-зеленая, чт - красный, пт.-оранжевая, суб.-синяя, вс-розовое), на которую они уже вешают свои маленькие заламинированные фотографии на каждый день недели.
Потом маленькие табуреточки с их заламинированными фотографии на сиденье малыши тащат в кружок и начинается Roda (самый близкий, по-моему, перевод "хоровод", только что они не ходят, но поют, рассказывают, разговаривают, обсуждают всё вместе и в кругу в эти полчаса).

Ну и roda зависит от дня недели тоже.

В понедельник в эти полчаса они рассказывают о том, что делали в субботу и воскресенье. Если раньше они просто со стульев вскакивали, чтобы самим рассказать,да побыстрее, то за последние полгода научились, что слушать - тоже интересно. :) Но еще присутствуют "эффект попугайчика", если один сказал что-то первым, типа "я ездил на большой машине дяди, на красной", то пять человек после него повторят тоже самое. И тогда воспитатель вмешивается и рассказывает, что она делала, чтобы показать им, что можно делать что-то не такое "интересное" как "кататься на красной машине дяди", но зато своё и пережитое. И еще это связано с тем, что для них еще неразделим мир выдумки и реальный мир. Раз друг был в парке, а мне очень нравится эта идея, и я бы тоже хотел быть в парке, то если я скажу что был в парке, значит я тоже был в парке, ведь играю же я в "приготовить суп" и хлюпаю и чавкаю воображаемым супом по-настоящему,почему бы мне не быть в парке на этих выходных. В-общем, идея понятна. Позавчера моя Настя рассказала всем, что мама ходила в салон, и ей накрасили ногти красным-красным, а Насте мазануль чуть-чуть прозрачным, потому что маленьким девочкам с ярко-красным некрасиво. :))))

Во вторник на roda работают с темой. Последний месяц у них fazenda, ну и как водится в педагогике, работающей по теории конструктивизма, там не только животные, что кушают, растения, а пошло-поехало всё в кучу: корову дают молоко, почему молоко белое, а трава, которую они едят зелёная :), салат растет в земле, он тоже хочет пить, давайте завтра его посадим и польем, салат можно в салат вместе с морковкой, а что ещё готовят на фазенде, а готовят там бобы и рис, а как они растут, а давайте их приготовим, а в каких печках готовят на фазенде, а из чего эти печки сделаны, а чем эти печки топят, а что такой уголь, а почему дрова горят, а почему у овечки шерсть, а чем эта шерсть стрижется, а вот вам веретено, а вереном прядется пряжа,а из нее можно сделать одеяло, чтобы укрываться на фазенде ночью, когда холодно, а почему ночью холодно, потому что солнце ушло спать, а я не люблю спать, но я люблю чтобы мама читала книжку, я люблю книжку с картинками, а из чего сделана книжка - из дерева, которое растет на фазенде, а чем нарисованы картинки в этой книжке - красками, а краски бывают натуральные, из того, что растет на фазенде. Частично эти их изыскания направляемы воспитателем, а частично они выбирают вот так следующую тему сами. А уже когда в 12 часов родители забирают детей домой, воспитатели остаются, чтобы подготовиться к след. дню, в зависимости от того, в какую сторону пошло исследование в каждой группе.

Т.е. мне в этой школе идеально организованным кажется всё. И то, что воспитатели - не затраханные 8 часовым днем с детьми, ведь это просто нереально выдержать в активном режиме, не забив частично на ряд обязанностей. 4 часа они с детьми, и 3 часа они готовятся к след. дню. Но вот именно готовятся. Потому что, неизвестно, что будет дальше.

И вот что интересно: у них сейчас 4 группы Настиного возраста. У всех одновременно началась тема Fazenda, но привела она их абсолютно в разные стороны. В соседних группах они там заинтересовались травой, камнями, реками, и т.д.

В среду на Roda у них завернутая в сюрприз игрушка из дома. Т.е. в утра из детских сумок на колесиках помощница воспитательницы собирает эти их свертки, складывает в мешок, и потом их начинают по одном доставать. И сначала, не открывая, начинают догадываться, что там. А пока догадываются, заодно изучают свойства, типа: тарахтит, тяжёлое, звякает, твердое, мягкое и т.д. Ещё смысл того, чтобы принести игрушку из дома в том, чтобы после того, как все свертки развернуты, загадки разгаданы, и детки рассказали если хотели рассказать, о своей игрушке, то потом их учат делиться этими игрушками. Потому как делиться общими игрушками из садика они уже умееют (с горем пополам, конечно :), а вот своими родными - стоят смертным боем.

В четверг - продолжают работать по теме как и во вторник.

А в пятницу - музыкальная roda. Они не только поют миллион песен. Они кстати песни поют на каждой "роде" каждый день. Прост в пятницу roda - это только песни и музыкальным инструменты. Они уже знакомы с барабаном, разными трещотками, еще там что-то, и очень любят себе аккомпанировать, когда поют свои песни.

9.00 - 10.00 Quintal - Гуляют на улице. Ну тут миллион вариантов в зависимости от дня недели и погоды. Вообще садик - это не то железобетонное строение, которое я знаю. Это несколько деревянных деревенских домов, с миллионом переходов (без ступенек), потому как рассчитано на малышей от года до 3.5 лет. Естественно, что под простотой деревенской все идеально подведенные, но скрытые от глаз коммуникации.
И недавно стали практиковать свободное гуляние, чтобы развить у них самостоятельность. Если раньше гуляли со своими воспитателями на одной из площадок и меняли площадки каждый день, то теперь открывают калитки между группами, на каждой из площадок дежурят по 2 воспитателя, а детки могут гулять по всему садику. И если раньше им было страшно оторваться от юбки, и они везде, даже в туалет ходили табуном, то теперь уже осмелели и подолгу в это время играют в других группах с другими детками САМИ.

10.00 - 10.30 - Lanchinho.Перекус, но я буду называть это полдник. Про то, что всё максимально натуральное, я уже писала. Теперь у них есть одна фишка - каждый полдник достается жестяная банка, в которой тарахтят маленькие ламинированные фотографии малышей с липучкой на обратной стороне. Тут же на стене висит на веревочке картонка с картинкой обеда, фотографией воспитательницы и пустым местом для фотографии того, кому выпадет честь сегодня быть ajudante, помогать значит. Жулиана (наша воспитательница) трясет коробкой, долго бормочет что-то типа абркакадабрактосейчасвыпадет и, закрыв глаза, запускает руку в банку. При этом приговаривает: "Сегодня моим помощником будет...будет... ага... будет мальчик с кудрявыми светлыми волосами! Кто это?" Ну и все хором догадываются. Когда догадались, его фотография лепиться рядом с Жулианой, и он сегодня "избранный". Все мечтают быть помощником сейчас и сегодня, и никакие аргументы, что все будут по очереди не работают, поэтому на оборотной стороне картонки есть полоски из липучек, на которые клеятся фотографии уже побывавших, и если кто-то начинает реветь, потому что не он был избран, ему показывают что он уже был, вот только вчера был, раз его фотография уже есть там.
Ну и помощник ответственен за раздачу тарелок. Причем он сам зовет своих друзей по очереди и по имени. Еще одна фишка : там стоят четыре стопки разноцветных тарелок. Но всем в этой группе, скорее всего опять-же по "принципу попугайчика", хочется есть только из синей тарелки. И по рассказам Жулианы там такие шекспировские трагедии из-за цвета тарелки разыгрываются! Я спросила, а нельзя тогда заранее подготовить всем синие тарелки - нельзя, потому что хоть конкуренция здесь и не поощряется, но учиться делиться и ожидать своей очереди надо, для того, чтобы комфортно существовать. Такой подход. Ну и вы спросите, откуда все родители знают об этой лотерее удачи в таких подробностях? А просто все дети по 50 раз в день играют в это дома. У нас это дело так происходит: выбрасывает из мешка русское лото, засовывает туда персонажей любимых, смешно зажмуривает глаза, так что и нос и глаза и губы сморщены в одну точну, бормочет свою абрукадабру бум! и что-то победно нащупывает в мешке. Открывает глаза, удивленно припднимает брови и спрашаивает:

- Quem vai aparecer? Vamos ver! E um menino de cabeca branca, roxa e azul.... Quem e? E Buzz Lightyear!!!

Ну и кто сейчас появиться? Ну, давайте посмотрим? Ага, это мальчик, с белой головой и зеленой и фиолетовой тоже... Кто это? Это же Buzz Lightyear!!!

И все дети до одного играют в это дома. Жулиана говорит, что никогда невозможно угадать, что будет хитом в определенной группе. Такие они еще все живые, назакрепощенные и настоящие.

10.30 - 11.00 Atividade do dia. (Занятия в зависимости от дня и погоды). Это могут быть активные игры в парке, или в спортивном зале, если льёт тропический ливень. В это время все игры очень активные и очень командные. Все направлено на научить их сотрудничать и сосуществовать друг с другом и получать от этого максимальное удовольствие. Или в игрушечном настоящем доме. У них выстроен двухэтажный дом, в котором всё, абсолютно всё сделано по росту и размеру детей - диваны, кресла качалки, кухня и кухонные принадлежности, детские, прачечная и т.д и т.п.
Сейчас уже не помню, что там еще, вспомню, допишу. Там есть и дни с играми на мелкую моторику, и с играми на скорость, и на координацию. И все эти прыжки, перевороты, падения. Нам всем настоятельно рекомендуют в этой школе, что самое время начать плавание тем, кто еще не начал, потому как наименее травматичный из видов спорта, но развивает сильно ребенка и повышает его уверенность в себе.

11.00 - 11.15 - Relaxamento. (Расслабление). После активных предыдущих занятий на воздухе или спортзале они всё жутко наэлектризованные. Забегают в зал, укладываются на полу, слушают музыку при приглушенном свете и иногда просят сделать массаж. :)))

11.15 - 11.45 Atelie. Занятия прикладным искусством. В зависимости от дня недели они лепят (пластилин, тесто, глина, мокрый песок) или клеят, рисуют карандашами, красками, руками, веточками, листьями, клочками пуха и т.п. Естесственно всё на огромных листах, разложенное на полу, развешанное на стенах, чтобы не ограничивать творческий полёт фоматом A4. :)

11.45 - 12.00 - Чтение сказка, или театр, или рассказывание какой-нибудь истории близкой по теме.

12.00 - Ворота открываются и родителям дается возможность зайти на территорию садика. Т.е. раньше никто никого никогда не заберет, чтобы не нарушать рутину. А если что-то срочное, то всё равно родители не допускаются на территорию, им выводят малыша.

Вот вроде и всё, завтра напишу уже непосредственно про наш класс и эксземпляры родителей в нем.

Поздравляю всех любителей хоккея. Молодцы. Желаю всем, кто там сыграл здоровья, агентов хороших и найти своего тренера! Проигрывать 3:0 за 20 (двадцать!) минут до финального свистка финала Чемпионата мира, и всё-таки выиграть его со счётом 5:3 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!



Теперь о другом видео, где почти невменяемые, ошалевшие от радости, русские игроки матерятся в камеру и общественном "фи" по этому поводу. Идите в сад. Впервые за много лет на российском ТВ хоть русские лица увидела. Это раз. Читайте как хотите. Как в окопах гнить - так вот таких белобрысых и беззубых, на последнем дыхании херачащих всех и вся, посылают, а как признать - что да, Россия такая и есть, так чистоплюи все. Стыдно им, что мол о стране подумают. Вы не о том, что о вас подумают думайте, кому мы (так и хочется добавать "на хер")нужны, а там разок, для интереса, не дайте взятку за бюджетное место сынка, или откат кому нибудь, или ещё, что уж мелочиться, дорогу только на зеленый, в туалетах - не гадить, за нарушения - гаишнику не сувать, или вот, гулять так гулять, вообще не нарушать! И сувать тогда не прийдется. Тогда лет через 70 будет у нас поколение, которое будет радоваться так "красиво", что и другим показать незазорно будет.

Про мартышку и зеркало помним, не забываем.

и до конца матча всего ТРИ минуты. Я так давно уже не переживала!!!!

ELES VAO GANHAR! ELES VAO GANHAR! ELES VAO GANHAR!!!!!

Update: :(

Семилетнего Сашу Колокольцева в июне 2009 года сбила иномарка волгоградского прокурора Елены ИвановойДело закрыто. Мальчик сбил себя сам.

Сижу уже у него в кресле: "Достор, вы извините, я так забегалась, что зубы не успела почистить!"
На что наш юморист отвечает: "Да ладно уж." Потом подумал пару секунд: "Но я тогда не буду руки мыть!" :))))

Смотрела прямую трансляцию пресс-конференции Обамы и его представление второго блока своей команды. Хм..... хм, хм, хм.... Куда делись его ораторские способности? Что-то очень невразумительное прозвучало на вопрос, что мол как же вы Клинтон назначаете на эту должность, тогда как сами в ходе компании говорили, что "her foreign experience is grossly exaggerated"??? Ответил что-то до того вялое и невразумительное про то, что она shares his values, что я вспомнила митинги в своей бывшей конторе: каждый раз, как руководство готовило что-нибудь этакое, то сразу начинались разговоры про share our values и прочее - лишь бы денег как положено не платить :).

Теперь сам вопрос - это его идея была или навязали?

И ещё подумалось, что не помню, когда любому нашему президенту наши журналисты задавали неудобные вопросы.

В выходные на одном женском форуме прочла одну историю - она мне теперь покоя не дает. Девушка-волонтер ездит в отдаленные деревни Тульской области - помогает местным одиноким старикам, у которых вообще никого нет, а иногда они и живут вообще поодиночке в заброшенных деревнях.




Вот например Титкова Евдокия Васильевна. Она больше 50 лет отработала в колхозе, ветеран труда. На старости лет осталась одна –сын умер, пенсия две с половиной тысячи рублей. Как ветерану труда ей положены льготы. Но льготных дров-то в районе нет. В избе холодно, бабушка экономит остатки дров, живет на кухне, чтобы меньше протапливать. Очень бедно живет. Видно, что за последние 20 лет не покупала ничего в дом.

А Чепелева Анастасия Васильевна зимой остается вообще одна на всю деревню. Она отработала в колхозе больше 40 лет, была бригадиром. Сейчас получает пенсию две тысячи с небольшим и не имеет никаких льгот. Когда была бригадиром, хлопотала о награждениях для своих подопечных, а для себя ничего и не сделала.


Бабушкам этим нужно так немного, чтобы хоть как-то украсить быт: клеенку понарядней на стол, пару маленьких занавесочек, кастрюльку, чайник, покрывало на кровать, белья постельного. Из продуктов очень нужны крупы, макароны, тушенка, сахар, сладостей немного. Из одежды особенно актуальны носки шерстяные, платки теплые.

Я понимаю, что помочь денежным переводом или посылкой не каждый может и время найдет.

Но вот хоть открытку отправить или детский рисунок перед Новым годом - это посильно для любого. Давайте поддержим бабушек. Ведь кроме как от нас, помощи, внимания и просто доброго слова им ждать не от кого.

Все адрса можно получить у волонтера Людмилы.


Пропиарьте этот пост, пожалуйста, у себя в дневниках - это тоже помощь.

Контакты волонтера, если захотите передавать помощь через нее: моб. 8-916-830-44-63 , электронный адрес furore2@yandex.ru, Людмила. Это проверенный человек, очень порядочный. Я сама неоднократно передавала через нее вещи старикам - всегда все доходило по назначению. Она также занимается сбором помощи для домов престарелых. Отчеты о поездках со сканами актов передачи вещей Людмила размещает вот здесь http://www.eva.ru/passport/122506.htm

Отсюда http://tigra-irbis.livejournal.com/135824.html

На сайте http://worldcrisis.ru/ есть интересная статейка. Почти слово в слово, за исключением местных нюансов, как мне это объясняетс ММ.

( Сама статейка )